學習動力課程是研究兒童的學習，兒童學習的特別、強調調動兒童學習的主體性和自發性特點，強調兒童學習的思維主動性發展，通過游戲、各項活動進行綜合化的學習活動。

　　通過兩天的學習，老師們認識到兒童主動學習的思維發展的重要性，學到了調動兒童學習主動性的策略。老師們現場進行了師幼互動模擬，從每一句提問開始，逐步提升幼兒思考和解決問題的能力的有效過程。

　　通過本次學習，老師們的理念得到更進一步的提升，理解到“愛與創造”理念在實踐中實施和引導方式方法的重要性。新英才的老師們是愛學習的，老師們在創新的平臺上不斷學習和實踐，小朋友們會更快樂地發展。

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