幸福永遠是人生的一個主題，幸福的人才能體會到人生的快樂。幸福來源于人的一種主觀感受，是對生活的一種體驗。教師是一項職業，他的主要責任來自教育教學，那么可以說教師的幸福感就是教師在從事教育教學工作中感受到需要得到滿足，潛能得到發揮，能夠實現自我生命價值時所獲得的持續快樂體驗。那什么是幸福教育呢？

　　幸福教育是一種愛與責任的教育。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育”。烏申斯基指出：“教師個人對學生心靈的影響所產生的教育，無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都是代替不了的?！弊鳛榻處?，只有熱愛學生、尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。在教學實踐中，我們老師多給學生一些關心、一份愛心、一些信任、一些鼓勵，我們的學生就能享受到學習的快樂、成長的快樂。我相信，只有愛學生，學生才能愛我們，只有愛學生，學生才能愛學習，只有愛學生，我們才能感受到教育的幸福。

　　我認為，教育可以是一種幸福的職業。孟子說過，君子有三樂，其一便是“得天下英才而教育之”。魏書生說：教師勞動有三重收獲：收獲各類人才、收獲真摯的感情、收獲創造性的勞動成果。當然，我們還收獲了用來養家糊口的工資。因此，做真正的教育者，辦真正的教育，幸福的教師，才是教育的幸運。我們用精神引領專業，用專業豐富精神。在積極的、自覺的狀態中工作，把工作當作一種快樂，當做一種幸福！我們的工作，是一種快樂，感受職業幸福吧！

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