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                          我與新英才的故事

                          作者:幼兒園—Lisa 時間:2018/5/28 16:45:00 點擊數:

                            2009,想到這個數字,哇,我都來新英才學校有8個年頭了。而回首往事,點點滴滴的印記仿佛就在昨天。

                            這八年,可以說是用實際行動見證著我和新英才的成長。


                            記得剛來新英才的時候,我就被學校的大環境深深的吸引了,干凈漂亮的教學樓,綠意蔥蔥的操場和校園,優雅的接待老師,這一切決定一定在這里好好工作,成為一名優秀的老師。在幼兒園工作中,我很喜歡和小朋友玩,每天看著天真可愛的孩子圍在我身邊我就很開心很開心。我常常告戒自己要用我的 愛心來換取孩子的真心,所以我每天都很快樂。而且,我在這里跟很多人一樣,從青澀的畢業生到結婚生子,組建了穩定,幸福的家庭。這一切我都心懷感恩和幸福。


                            可是有這么一件事情困擾了我很長一段時間。還記得剛入園時,班級來了一個瘦瘦的乖巧的小女孩,她叫湯芷菱。她看老師的眼神總是躲躲閃閃的,很膽怯的樣子。早上來園也不像其他孩子一樣有任何的分離焦慮期的哭鬧,入園兩個月的時間里沒有哭過一次。


                            當幼兒園里其他小朋友哭著喊著找媽媽的時候,芷菱卻很安靜,還學著老師的樣子跟其他小朋友說:“看,我就不哭吧”“哦,去玩嘍”。老師跟芷菱說話,她也總是回答“嗯,好的”。非常的安靜聽話。就連睡覺都從來不用老師提醒一句話,乖乖的躺在小床上就睡了,表面上看不出任何分離焦慮的影子。但是我總覺得沒有分離焦慮期的孩子是極少數的并且特別的,更是讓我不太放心的。于是我平時多了一些對芷菱的關注。還總是在全班孩子面前表揚芷菱,讓大家學習芷菱不哭鬧還認真做事情。放學時也會多和媽媽溝通芷菱在幼兒園的點點滴滴。媽媽總是謙和的謝謝老師,老師辛苦了,讓您費心了。


                            這個現象我也硬著頭皮,尷尬的和芷菱媽媽溝通。媽媽說“這孩子怎么變成這樣了呢,天天給老師找事呢,真想揍她一頓,怎么可以對老師這樣”。我說:“沒關系的,孩子成長過程中會遇到各種各樣的問題的,那她在家說這樣的話嗎?”媽媽說:“說,當他爸爸管她的時候,她就會這樣說她爸爸,而且平時她最喜歡爸爸,爸爸也最慣著她?!蔽荫R上說:“哦,這樣我就舒服一些了,看來她是比較了解我的個性,才敢這樣跟我說話,再加上上次吃水果事情她就對我有意見,我又礙于她的個性沒有及時對她做正確的引導教育,所以現在她才這樣子,我明天會試一試跟她談心,讓她從新喜歡上我 ”。媽媽說“哎呀,太給老師您造成傷害了,這孩子真想揍他”。我趕忙說:“親愛的,千萬別,而且在家也不要過多跟她談這個事情,否則她會很敏感,然后更記恨于我的”媽媽緊張的問:“那我們在家怎么做呢”。我說:“您就引導芷菱說禮貌用語,同時引導她老師愛她,幫助她,并舉一些例子給她聽,”媽媽連說:“好的好的,Lisa老師,太對不起了”。


                            第二天區域時間,我故意叫了好幾個表達能力很強的孩子和芷菱一起和我聊天。我們邊在區域里玩玩具,邊問他們:“你們知道老師每天都為小朋友做什么???”“老師幫我們梳頭發,看我們睡覺,還幫我們盛飯………”“那你們喜歡老師嗎?”“喜歡,Lisa我最喜歡你了”芷菱馬上敏感的:“哼,我就不喜歡你” 其他幾個小朋友馬上說“Lisa,我喜歡你”邊說還邊過來抱我。但是芷菱假裝扭過頭不看,還:“哼,我不喜歡Lisa”。我呵呵的摸著芷菱的頭說:“芷菱,你是故意跟別人說不一樣的話吧,Lisa相信你也非常喜歡Lisa,那就抱一下吧”芷菱沒有反抗,跟我擁抱在一起,但是嘴上還是說:“Lisa我不喜歡你”。我說:“好吧,那我喜歡你”。


                            又過了一天,芷菱又一次看我說:“哼,Lisa,我就是不喜歡你”。我說:“你又想起來啦,還專門過來過來和我說一次啊”。我邊笑邊說:“芷菱啊,你明明是想告訴Lisa,你喜歡Lisa,對嗎?”她點點頭,溫柔了一些:“嗯,是”。我又蹲下來拉著她的小手接著說:“那芷菱你就可以直接說我喜歡你,喜歡就說出來好嗎,Lisa喜歡聽芷菱說這樣好聽的有禮貌的話”。芷菱說:“嗯”然后跑開了。


                            每天的變化和有關芷菱的事情我和芷菱媽媽都會及時溝通。加上芷菱在家媽媽爸爸對他的引導和教育,芷菱越來越減少了說那樣不禮貌的話的次數了。每次當我和芷菱對話或者只是看她盥洗的時候,她也會突然看著我,想說什么,但又咽了回去,邊走開邊說:“我不那樣說了”。我笑著對芷菱伸出大拇指。芷菱笑著跑走了。


                            隨著芷菱越來越有進步,我也越來越有勇氣接近她。我們多了很多的拉手,擁抱,一起游戲。而且為了讓芷菱更活潑開朗,我也適時的和她說一些搞笑的話,比如,當她學著別的小朋友的樣子爬我背上,或者抱著我大腿的時候,我就馬上給她回應:“芷菱,你也來抱大腿了?”她笑的合不攏嘴的跟說:“哈哈,我也要抱大腿”。有了開始,有了第一次,就會有第二次,第三次,每一次輕松、好玩的接觸和對話,都更讓芷菱重新喜歡上我一點點。當我小心的又問起:“你喜歡我嗎?”芷菱害羞的微笑,并且跳著說:“喜歡啊”。我激動的差點流出眼淚,拉著芷菱的小手說:“芷菱Lisa也好喜歡你,因為芷菱是那么棒,說的話是那么好聽有禮貌,還那么乖,Lisa好喜歡你”。芷菱還是有點不好意思的抽出小手說:“我也喜歡Lisa”然后笑著跑掉了。


                            以后的每一天,我都繼續和芷菱保持多多的交流、擁抱和關愛。于是一個可愛、乖巧、偶爾還有點調皮的小女孩出現在我們的面前。所以我也越來越相信:愛真的能創造出奇跡?!?


                            2016年,對我來說是一個新的挑戰。我很勇敢也很榮幸的擔任了班主任,想去迎接更多的挑戰。在平常的工作中,新手的我換了全新的工作內容,所以會遇到很多的問題,我就用自己的細心,耐心,誠心一遍一遍的提醒自己,這些都是磨練。我一定會越來越好的。于是踏踏實實的帶著我的孩子們過著愉快而充實的每一天。


                            8年春秋,幾多汗水,我常常懷著對新英才的感恩之心去愛我的這份小小的事業,愛我的每一個孩子。不論是過去,現在,還是將來,我都將更加盡心盡責的在平凡的崗位上奉獻自己,與新英才一起成長。

                          校址: 北京市順義區天竺開發區安華街9號北京市新英才學?!∴]編: 101300

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