教師頻道

                          教師心聲首頁>教師頻道>教師心聲>正文

                          我是小小值日生

                          作者:幼兒園——高圓 時間:2018/9/28 17:21:00 點擊數:

                            《幼兒園工作指導綱要》指出:指導幼兒學習自我服務技能,培養基本的生活自理能力。樂于接受任務,努力做好力所能及的事。喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、自信。 我們從小班下學期就開展了“值日生”的工作。起初我們先讓動手能力及生活自理能力較強的幼兒當值日生,樹立幼兒榜樣的力量,從而激發幼兒做值日生的光榮感和使命感。


                            升入西瓜班以后,幼兒基本適應了幼兒園的集體生活,自理能力也在日益提高,他們已經學會了基本生活技能,而且有了積極參與勞動和為他人服務的意識。在班級設立值日角,早入園幼兒自主選擇值日工作并佩戴好值日牌。


                            生活老師在分餐的時候特別需要小助手的幫助,老師問今天的分水果值日生是誰呀?小A說:“老師是我”。老師說:“好的,我需要一名助手幫助我分餐”。小A高興的點了點頭。穿上廚師服,幫助老師分餐,開始分的時候,還是有一點舀不起來,試了幾次之后變的越來越順利。分餐結束后,老師們表揚了小A,聽到表揚的小A非常的開心,其他小朋友也投來了羨慕的眼光。第二天,小B悄悄的走到老師的身邊說:“老師,今天我想做分餐的值日生”。老師說:“好的”。


                            孩子們的責任意識和社會意識在值日工作中不斷的增加。對幼兒值日工作的鼓勵和支持,有助于培養幼兒的主人翁意識建立。


                            幼兒在值日工作中要及時給予表揚,善于發現幼兒身上的閃光點,幼兒的自信心得以提高,在工作中,需要幼兒合作完成一些值日項目,從小鍛煉幼兒如何更好的合作。做好家園共育,幼兒在家幫助父母做家務,關心身邊的親人。


                            通過值日生工作,小朋友們都發現沒有爸爸和媽媽的幫忙,自己原來這么能干。慢慢的他們逐漸懂得做好值日生工作真光榮,從而出現了大家爭當值日生的現象。我們班級的幼兒,從周一到周五平均分成五個值日生小組,每天的值日生工作既分工明確又體現集體合作。值日工作后,值日生獎勵值日豆,通過這個活動更大程度的激發了幼兒參與值日生工作的興趣和積極性。


                            “值日生”工作能有效的幫助孩子樹立自信、熱愛勞動、增強集體意識、尊重他人的勞動成果、培養社會交往能力、合作協商能力、動手實踐能力、探索創造能力---讓孩子在生活中得到學習與發展!

                          校址: 北京市順義區天竺開發區安華街9號北京市新英才學?!∴]編: 101300

                          人力資源部:010-80413037????? 家長接待中心:010-80467117 80467116 80413001 ??

                          Email: principal@bjnewtalent.com(校長郵箱)  luoyj@bjnewtalent.com(家長接待中心)  hr@bjnewtalent.com(人力資源部)

                          版權所有 Copyright @ 北京市新英才學校   公安機關備案號:11011302001395 京ICP備09059936號-1 

                          亚洲av中文无码字幕色最新