教師頻道

                          教師心聲首頁>教師頻道>教師心聲>正文

                          淺談小班幼兒的年齡特點

                          作者:幼兒園 時間:2015/11/17 16:31:00 點擊數:

                            本學年所帶班級為小班幼兒,多數為3.5歲-4歲幼兒,因此本學年主要對3歲-4歲的幼兒年齡特點作為研究。


                            一、3歲以后的兒童總是先做后想,或者是邊做邊想,而不能做到想好后再做,是明顯的由動作引起兒童的思維認識活動。


                            在區域活動時間,鼓勵幼兒自由自主、邀請同伴一起玩;遇到問題自己找辦法,或請求老師、同伴的幫助,提倡先自己解決。如:建構區,想要別人的玩具車,可以商量與同伴交換來得到;《孤獨的小熊與快樂的小熊》是幼兒在游戲時,學會分享自己的玩具,會使自己更快樂!


                            二、思維缺乏可逆性、相對性


                            三歲兒童只會理解一些身體的事情,不會做復雜分析;因此老師對幼兒的教育不能說反話。如幼兒打人時,需要讓幼兒認識到這種行為是不對的,用同情的口吻影響幼兒,讓其說對不起,握手和好,學會保護小伙伴;一味的說不要打人、不要打架,反而起到對打人的強化作用。


                            三、三歲半的幼兒處于行為的敏感期


                            對待3歲兒童出現的反抗行為重要的是理解和滿足,盡多的創造一些條件滿足兒童做多種活動的要求,使兒童有事可做,兒童的活動要求得到了適當的滿足,自然“反抗”行為就會較少發生。


                            四、三歲幼兒心智能力的培養


                            時間概念:把看不見的時間變成看得見的空間。過渡環節,幼兒可以看1到12的數字,鐘表上長針知道幾加餐結束,幼兒可以觀看教師制作的數字卡片來自我控制自己的加餐時間。


                            編說故事的能力:教師以身作則,為幼兒創編一些關于安全或行為方面的故事,幼兒自己猜想這些行為背后的后果;早上圍圈時間、晚離園時間,鼓勵幼兒自主分享自己有趣的事情。


                            一般創造力的培養:幼兒可以嘗試用不同的材料做出自己喜歡的玩具。教師引導幼兒戶外時,收集可創造的不同的材料,如:樹皮、樹枝、石頭、樹葉、碎紙、泡沫等與幼兒一起創作,幼兒發表自己的建議來共同完成作品。

                          校址: 北京市順義區天竺開發區安華街9號北京市新英才學?!∴]編: 101300

                          人力資源部:010-80413037????? 家長接待中心:010-80467117 80467116 80413001 ??

                          Email: principal@bjnewtalent.com(校長郵箱)  luoyj@bjnewtalent.com(家長接待中心)  hr@bjnewtalent.com(人力資源部)

                          版權所有 Copyright @ 北京市新英才學校   公安機關備案號:11011302001395 京ICP備09059936號-1 

                          亚洲av中文无码字幕色最新