從事教師這個職業已經很多年了，與學生一同成長著，最大的收獲就是獲得了他們對我的信任，我想這也是相互的，他們能夠尊重并且信任我，前提是我也同樣尊重并相信他們。在教學中學生們經常會有不同的想法和見解，我允許他們這樣，并鼓勵他們多提出自己的想法，希望他們能積極主動的思考，正確的引導他們并發揮自己的演奏水平。

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??? 對于鋼琴教師來說，一對一的上課模式，決定了每個學生在學琴過程中的不同，接受程度和進度在課堂上就能很直觀的感受到，針對不同程度和不同年齡的學生，我們的教學內容和教學方法也得到了不斷的積累，與學生們共同成長和進步。我們的任務是培養學生更好的演奏音樂作品。除了引導學生更好的學習鋼琴之外，還要多和學生溝通，有些時候也是在向他們學習，一方面是掌握學生的基本情況，了解學生的想法，有利于培養學生對音樂的興趣，同時在與學生交流、解答學生疑問的過程中，提高了自己認識問題、解決問題的能力。也就是說，教師在帶領學生成長成才的過程中，自己也得到了成長，體會到需要與被需要、感動與被感動的快樂。

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??? 我覺得教師要做到傳道、授業、解惑，其實并不容易的，既講做人處世之道，又講專業技能，更要能回答學生的疑難問題。在信息技術這么發達的今天，孩子們接受的知識也都很廣泛，教師自身更要不斷的學習、積累、充實自己，如果因為自己的努力受到學生的歡迎和感謝，也沒有什么值得驕傲的，因為那是職責使然。如果學生對你的工作有意見，那也應該認真檢討，加以改正，就要以師表形象去感染學生，以知識智慧去啟迪學生，以學藝成就去激勵學生，更重要的是與其一同學習和成長。