我心中的好學?！?

　　不是安安靜靜的學校，而是充滿思想喧囂和活力的學校；

　　不是循規蹈矩的學校，而是充滿奇思妙想和創意的學校。

　　新英才一貫主張愛與創造。愛發心于包容，創造源起自嘗試。沒有包容，創造無從談起；沒有嘗試，亦遑論成功。

　　一所好學校應該創造一方天地讓有探索精神的學生們盡展才華和創意。誠如新英才學校啟動的 科創KOL招募計劃 ，就是希望精心打造這樣一方天地、一個灌注教育大愛的包容平臺，讓不同年級、不同年齡的同學們釋放創想，勇敢嘗試，點亮夢想。

　　在這個平臺上——

　　我們期待同學們在奇思妙想的暢游中，看到創意開花結果，聽到夢想綻放的聲音；

　　我們期待同學們在新英才小舞臺上種下的夢想種子，茁壯長成為利益社會、愿愛世界大舞臺上的理想大樹。

公無渡河，公竟渡河。

渡河而死，其奈公何？

　　新英才科創KOL舞臺，就是同學們要渡過的一條人生理想之河。成功與否，這段科創經歷都將記錄在新英才校史中，閃耀在同學們的生命歷程中。

　　期待,同學們在創造中感受幸福和快樂。

　　在劉煒校長的殷切期待和美好祝福中， 北京市新英才學校首屆科創KOL學生社團路演 精彩開場。

?科創KOL招募計劃

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　　于本學年伊始啟動，新英才愛創空間面向全校學生招募 科創KOL ，鼓勵同學們自創項目、自組社團，做愛創空間的創建者和運營者，真正成為愛創空間的主人。

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　　招募活動歷時近三個月，同學們積極踴躍報名，信息中心教師團隊高效組織，學校領導鼎力支持，項目宣講會、項目計劃書審核、學生社團路演彩排等招募工作有條不紊地開展。

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　　此刻，正是新英才首屆科創KOL們創想之夜。

　　路演活動秉持新英才愛創空間“愛分享，樂創造”精神，希望通過路演的方式激發全校學生對科創的興趣，培養學生的科創思維；給學生提供科創交流的機會，倡導學生對未來科創發展的感悟思考；培養學生綜合表達能力，展示學生創意風采。

　　為此，信息中心教師團隊不僅制定了明晰的路演流程、標準，還組建了專業評委團隊。

　　Yoven Studio社團

　　無人機社團

　　生物化學社團

　　NF社團[New Future]

　　航空模型社團

　　I&D社團[Innovation and Development Club]

　　6組學生社團蓄勢待發——

　　其中

　　?I&D club

　　?航空模型社團

　　生物化學社團

　　成功入駐新英才愛創空間

最具影響力???

I&D club

?最佳展示???

航空模型社團

?最佳演講???

生物化學社團

?最具潛力???

Yoven Studio社團

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?積極貢獻獎???

NF社團

無人機社團

　　Show Time，高光時刻。

　　學生們的精彩創想、深度思考能力、批判性思維、系統全局觀和勇闖科創巔峰的豪氣，讓評委團的專家老師們鼓掌贊嘆；專家評委吳卓浩老師對學生創意項目核心理念和社團運營策略的巧妙追問探究和智慧建議，讓學生們如沐春風一般，完成路演中所呈現信息的深度復盤。

　　科創KOL們與專家評委在一問一答中，達成思想聯通，在探究共鳴中回響出教育本真。

　　于是，路演活動不再只是一場科創秀，更是一場教育展。

Yoven Studio社團

依托于游戲的非游戲社團，專注于對游戲中承載內容信息進行評測、背景考據和解讀的文學社團。

Yoven Studio社團主張游戲是一種數字作品，是第九藝術，應該給予文學和藝術的關照，從而沖破游戲娛樂的表層信息并探及其內容的深度價值。

專家點評 / 吳卓浩老師

Yoven Studio社團的選題很有創意，社團本身就是一個很好的作品。當前，通過自媒體運營的方式，社團在B站等平臺已經具有粉絲流量和粉絲粘性，后續要繼續思考、研究用戶群體及其習慣，才能更好地抓住核心用戶群體。

無人機社團

在無人機飛行技術、航拍技術、急速穿越和物流搬運等訓練場景中用興趣導航，由菜鳥成長為專業選手的快樂故事。

無人機社團成員們堅信：開始一件事的方式是不再動嘴而開始動手；他們自信未來無人機比賽中最厲害的選手就是他們自己。

專家點評 / 吳卓浩老師

無人機比賽是一項手腦高度協調的比賽項目，你們作為這個比賽中的佼佼者，從訓練場地選取、操作技術方法和設備性能上給新手成員的有關無人機操作的建議都很有實踐參考價值；在未來參加無人機比賽的遠景中，你們有“我們就是最厲害的選手”的自信心態，必須為你們點贊鼓掌，因為自信一定會助燃夢想實現。

生物化學社團

社長范梓涵有著TED演講的氣場和風范。她臺風穩健、大氣，用流暢的語言無比自信地勾畫出社團運營的目標意義圖景，同時對計劃開展的實驗項目也做了總體說明。

“實驗不單單是mix, measure, calculate 這么簡單。在社團當中，每個項目選題、可行性評估、實驗方法確定以及項目成果產出形式內容設計等，都是由我們獨立完成的。在生物化學社團里做實驗，沒有人會告訴你做實驗的123…而是做你想做的123…”范社長說。

專家點評 / 吳卓浩老師

盡管不精研生物化學領域，但看得出生物化學社團的運營體系和項目計劃很有系統性，細節規劃上有對時間管理和實驗變量控制的精細思考，期待同學們享受科學實驗中發現和創造的快樂。

NF[New Future]社團

我們期待用智慧發現生活中的不完美，依靠人工智能和數字技術創造解放身體的新方法或工具。

結合當前新冠疫情背景和全球節能倡議，NF社團就校園教學區節電、食堂智能送餐車等項目展開深入思考，展現出科創探索的世界關懷。

專家點評 / 吳卓浩老師

一個社團的科創調研既要結合成員興趣，同時也要兼顧社會需求。一個新產品的設計創造起點是為解決別人的問題，是服務大眾、利益社會。明確這個初心之后，就可以集合團隊智慧，勇敢去開創。

航空模型社團

社長王子僑是航空模型國家一級運動員，多次參加全國航空航天錦標賽并獲得直升機項目個人及團體冠亞軍成績，曾參與國家級高速直升機項目研發。

作為社長，王子僑希望通過組建航空模型社集聚志同道合的同學們，在和善、包容、嚴謹、安全的氛圍中，社團成員通過參加比賽或組織科創活動的方式一起探究航空模型設計和操作方面的創想。為確保社團具有可持續發展動力，王子僑計劃帶領社團在小學部組織航空模型專題選修課，讓學弟、學妹們成為社團創想不竭的新生力量。

專家點評 / 吳卓浩老師

一支籃球隊中不是只有喬丹就能取得成功，而是喬丹和隊友們通力合作，依靠團隊力量才能取得勝利。王子僑作為航空模型社團的領隊人，知識視域和實踐技能無疑遠超隊員，但團隊的進步不是依靠個人英雄主義就能實現的。成功的團隊不是英雄個體把隊員抗在肩上拖著走，而是英雄托舉所有隊員到一個平穩可觸達的高度，大家一起協力前進。

I&D club

2021年Mate Rov國際水下機器人大賽中國賽區比賽中，I&D club獲得navigator 級別唯一一個一等獎的好成績，帶著輝煌戰績，社團成員在路演中激情澎湃地回顧著信息中心教師帶隊參加的? F1 in schools， Fly to future，? Mate Rov 等比賽中的知識收獲、視野拓寬和成長感悟。

基于不同類型、不同主題的比賽體驗，團隊協作、高效的時間管理、及時反思復盤、優化分工和流程等素能已經融合在這些科創KOL們的探究思維中。他們對Make X，VEX Robotics Competition， DOBOT等比賽抱有極大的熱情和期待，他們希望通過競賽達成所學即用，完成知識和技能的精進，并在精進中追求創新，實現夢想。

專家點評 / 吳卓浩老師

在創新和探究路上，競賽比拼必不可少，但沒有哪個團隊能夠保證永遠是第一名。創新競技平臺上更有價值的獲得是不同對手間、不同創想的碰撞中生成的新點子、新思路、新視野。創新探究的過程，如同《無限游戲》這本書中描述的是一個沒有標準答案、沒有終點的過程。期待大家永葆好奇、想象，堅持創想初心。

路演活動上，吳卓浩老師開啟送給科創KOL創想之夜的禮物——短小但趣味橫生又引人深思暢享的AI主題演講。

當人工智能以一張剛孵化出來的小鴨子為藍本，創造出一首《初生小鴨》為主題，有背景音樂的配圖詩歌時，現場師生的贊嘆，是對人工智能創造力的敬畏，有對科學中詩意審美的愉悅，同時也生發出探究人工智能無限可能的信心。

未來已來，期待通過科創KOL平臺激發、汲引更多富有奇思妙想的少年、青年，實現科創夢想。

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未來已來，期待科創KOL們用創想熱情照亮探究征程，成長為不確定未來中的不可替代。

　　· 2017年獲得北斗科普基地學校

　　· 新英才聯合科大訊飛共建人工智能創新實驗室

　　· 美國俄亥俄州立大學中美教育研究與交流中心STEM水下機器人教育示范基地

　　· 北京科普資源聯盟會員單位

　　· 中國人工智能學會會員單位

　　· 中國科學技術館 館校結合基地校

ABOUT　北京市新英才學校 愛創空間 iMaker

　　新英才學校以“愛分享，樂創造”為理念，為新英才學子搭建了一個充滿愛和創造的地方，一個把創意變成現實的地方，一個基于項目式跨學科學習的地方，這，就是愛創空間。


　　新英才愛創空間使用面積達2000多平米，包含人工智能創新實驗室，金木工坊，音視頻工作室等10多個特色主題工作室，旨在為學生和教師提供創意交流、產品制造、成果展示和知識分享的平臺，主要用于校級科技類活動、學部科技類活動、TED演講、項目展示、定期開展各種創客相關的培訓與講座，邀請創客導師進校講座。

?　　知識思想分享活動?

　　新英才愛創空間為廣大創客提供知識交流的平臺，學生可以使用愛創空間場地舉辦創客沙龍以及TED演講，使廣大創客可以分享知識，交流思想。

?　　創造制造活動?

　　新英才愛創空間擁有3D打印機，機械加工機床等多種機械設備，學生可以利用加工設備進行模型實驗，及時地將創新想法轉化為實物。

　　在學校愛與創造的教育理念下，愛創空間成為打通學部、學科、學生、老師、家長的交融通道，實現多彩校園文化，人人擁有好奇心，也希望打通校與校、校與社區之間的更大的教育通道，實現新英才學?！伴_放、共享、融合、創新”為理念、培養孩子擁有好奇心的特色科技文化。



　　愛創空間 /大事記

　　　起源? 航模社團成立



　　2017年

　　11月 愛創空間揭牌暨新英才首屆科技周牌



　　2018年

　　4月 廢棄物大復活環保公益項目

　　4月 第一屆愛創共享創客沙龍，吳俊杰

　　4月 北京順義區中小學生科技創新基本技能挑戰賽暨“STEM+”項目挑戰賽活動

　　6月 中美青少年創客大賽

　　11月 新英才第二屆科技奇趣節——“管”我干什么？



　　2019年

　　5月 第二屆順義區學生模型節

　　5 月順義區中小學科技創意體驗活動

　　5月 創新杯融合創新教育展

　　8月 MATE水下機器人競賽中國區“最具創意團隊獎”

　　9月 北京市中小學生科技創客活動

　　11月 新英才第三屆科技節——“愛創未來”

　　11月 新英才聯合科大訊飛成立人工智能創新實驗室

　　11月 成為美國俄亥俄州立大學中美教育研究與交流中心STEM水下機器人教育示范基地

　　11月 成為北京科普資源聯盟會員單位

　　11月 承辦MakeX機器人挑戰賽北京市國際學校邀請賽

　　11月 “美國 STEM 專家走進校園”系列活動第三期 ——《水下機器人探究課程》專業教師培訓

　　12月 MakeX機器人挑戰賽總決賽獲三等獎

　　12月 獲得工信部一帶一路《院士推優計劃》百強獎、創新設計優秀獎



　　2020年

　　5月 第四屆科技藝術節：“遇見 預見”科學與藝術展：新英才智能校園暢想

　　10月 中央電化教育館評為中小學人工智能教育實驗校

　　11月 承辦F1 in Schools中國區挑戰賽

　　11月 承辦FTF青少年無人機大賽北京分站賽

　　11月 MakeX機器人挑戰賽北京市城市選拔賽

　　11月 “未來學校，智慧校園-AI+學科”主題研討課暨交流研討會

　　12月 參加世界機器人大賽總決賽獲一等獎

　　12月 北京市中小學生科技創客活動