教師頻道

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                          如何營造和諧、穩定的班級氛圍

                          如何營造和諧、穩定的班級氛圍

                          班級管理工作能為學生健康成長、全面和諧發展提供良好的條件和氛圍,一個班的班風、學習質量、人際關系、活動組織都對學生的發展起著潛移默化的作用。而班級管理工作往往是繁瑣復雜的,如何有創造性的做好班級管理工作,一直以來都是學校及老師們不斷探究的問題。

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                          聚焦學困生 探索教育新思維

                          聚焦學困生 探索教育新思維

                          新英才學校一直重視、鼓勵教師課題研究,在工作中發現問題、探索問題。郭老師在新英才工作的7年就是這么一個教育教學與研究相輔相成的過程。本次分享圍繞學困生的教育成長,以郭老師本人7年課題研究成長之路為線索,介紹了學困生教育問題的課題研究成果以及相關實例。

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                          新時代社區服務的設計

                          新時代社區服務的設計

                          隨著社會需求向著個性化、定制化的發展,世界名校的人才培養目標也隨之變化:入學標準愈加內卷,傳統的“好學生”已經從原本占據80%的錄取考量因素降到了50%或者更低,大學更傾向與考慮選擇有創新能力、敏銳的感知需求能力、改變身邊世界能力的申請人。這也成為一所國際學校能否屹立在名校之林的重要因素:從學校開始提供給學生在這個快速變革的新時代成長、蛻變的機...

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                          喚醒創造力

                          喚醒創造力

                          是什么限制了孩子的創造力?讓他們收起了自己的“十萬個為什么”,從童年時期的的凡事駐足觀望,各種奇思妙想到成人之后的循規蹈矩,創意匱乏?也許是……

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                          從藝術到生活

                          從藝術到生活

                          教師的天職是教書育人,而教學活動不僅僅是傳授知識,更是一門特殊的藝術學。這就決定了教師必須具有藝術家的想象力和創造力。而這些品質又會通過言傳身教潛移默化的影響學生。我們可以通過解讀一切藝術形式提升審美品味,雷老師通過分享電影審美中的色彩美學為我們打開了一個新的視角。

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                          美術教學的迷茫與改變

                          美術教學的迷茫與改變

                          有人說,美術史是一聲不響的大規模淘汰。站在今天的角度,不同人對美術所承載的功能給出了不同的定義。有人說,美術需要喚醒人的直覺、本能以及最最新鮮的感受力;有人說,真正的藝術并非只是卓絕的技巧。

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                          如何營造和諧、穩定的班級氛圍

                          如何營造和諧、穩定的班級氛圍   2021-12-23

                          作者:新英才——研究中心 時間:2021-12-23

                          班級管理工作能為學生健康成長、全面和諧發展提供良好的條件和氛圍,一個班的班風、學習質量、人際關系、活動組織都對學生的發展起著潛移默化的作用。而班級管理工作往往是繁瑣復雜的,如何有創造性的做好班級管理工作,一直以來都是學校及老師們不斷探究的問題。

                          聚焦學困生 探索教育新思維

                          聚焦學困生 探索教育新思維   2021-12-16

                          作者:新英才——研究中心 時間:2021-12-16

                          新英才學校一直重視、鼓勵教師課題研究,在工作中發現問題、探索問題。郭老師在新英才工作的7年就是這么一個教育教學與研究相輔相成的過程。本次分享圍繞學困生的教育成長,以郭老師本人7年課題研究成長之路為線索,介紹了學困生教育問題的課題研究成果以及相關實例。

                          新時代社區服務的設計

                          新時代社區服務的設計   2021-12-09

                          作者:新英才——研究中心 時間:2021-12-09

                          隨著社會需求向著個性化、定制化的發展,世界名校的人才培養目標也隨之變化:入學標準愈加內卷,傳統的“好學生”已經從原本占據80%的錄取考量因素降到了50%或者更低,大學更傾向與考慮選擇有創新能力、敏銳的感知需求能力、改變身邊世界能力的申請人。這也成為一所國際學校能否屹立在名校之林的重要因素:從學校開始提供給學生在這個快速變革的新時代成長...

                          喚醒創造力

                          喚醒創造力   2021-11-29

                          作者:新英才-研究中心 時間:2021-11-29

                          是什么限制了孩子的創造力?讓他們收起了自己的“十萬個為什么”,從童年時期的的凡事駐足觀望,各種奇思妙想到成人之后的循規蹈矩,創意匱乏?也許是……

                          從藝術到生活

                          從藝術到生活   2021-11-17

                          作者:新英才-研究中心 時間:2021-11-17

                          教師的天職是教書育人,而教學活動不僅僅是傳授知識,更是一門特殊的藝術學。這就決定了教師必須具有藝術家的想象力和創造力。而這些品質又會通過言傳身教潛移默化的影響學生。我們可以通過解讀一切藝術形式提升審美品味,雷老師通過分享電影審美中的色彩美學為我們打開了一個新的視角。

                          美術教學的迷茫與改變

                          美術教學的迷茫與改變   2021-11-15

                          作者:新英才-研究中心 時間:2021-11-15

                          有人說,美術史是一聲不響的大規模淘汰。站在今天的角度,不同人對美術所承載的功能給出了不同的定義。有人說,美術需要喚醒人的直覺、本能以及最最新鮮的感受力;有人說,真正的藝術并非只是卓絕的技巧。

                          心理課上的“劇本殺” 一次反校園欺凌課程

                          心理課上的“劇本殺” 一次反校園欺凌課程   2021-11-15

                          作者:新英才-研究中心 時間:2021-11-15

                          本次分享主要以“向校園欺凌說不”為主要內容,呈現游戲化的課程設計以及由此引發的一些教育中的感想。通過有趣的形式承載校園欺凌這個沉重的話題,帶領學生深刻認識欺凌中的不同角色,了解與欺凌相關的法律知識;

                          創新共“健”康   營養最“食”尚

                          創新共“健”康 營養最“食”尚   2021-11-15

                          作者:新英才-研究中心 時間:2021-11-15

                          本次分享主要從常見的疾病及心理健康等問題入手,推薦創新的膳食結構,采用理論結合實踐的方法,對運動、睡眠、營養三者之間的關系進行闡釋。

                          奇妙的色彩之旅

                          奇妙的色彩之旅   2015-12-10

                          作者:新英才 時間:2015-12-10

                          12月9日,一場關于色彩的奇妙旅程如約而至,教工美術欣賞沙龍在小學部美術教室開講啦。主講人由藝體中心美術組魏欣欣老師和陳芳老師擔任。

                          感悟漢字之美 傳承中國文化

                          感悟漢字之美 傳承中國文化   2015-11-26

                          作者:新英才 時間:2015-11-26

                          11月4日,我校教職工書法社團正式成立。社團第一次活動特別邀請小學部校長李軍老師帶領代價徜徉書法天地。

                          校址: 北京市順義區天竺開發區安華街9號北京市新英才學?!∴]編: 101300

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